ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΠΙΝΑΚΩΝ ΤΕ01.04 ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2024-2025 (-και όχι μόνο...)

Προχωρώντας ακόμα σε μία καταγγελία πινάκων, και γνωρίζοντας πως δεν περιμένω να γίνει και κάτι, να ξεκαθαρίσω από την αρχή πως τα πράγματα είναι κάθε πέρσι και καλύτερα στα δικά μας μετερίζια.

ΦΩΤΟρεπορτάζ από την Απεργία (ο τρισκατάρατος να την κάνει) της ΑΔΕΔΥ στις 21-5-2024.

 
...και μετά αναρωτιό"μαστε" γιατί ο κόσμος δεν συμμετέχει...

ΑΠΕΡΓΙΑ στις 21-5-2024

ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ

ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ 21-5-2024

Την μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών και των νέων που φεύγουν από την εκπαίδευση ποιος θα την σκεφτεί; (Αποκαλυπτική Έρευνα)

ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΑΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ 2021-2022

ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ 2022-2023

Με αφορμή το κείμενο Η Τεχνική και Επαγγελματική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα και ο ρόλος που μπορεί να διαδραματίσει μέσα σε αυτήν μελλοντικά. έγραψα τις παρακάτω σκέψεις ώστε να διαπιστώσω και να μάθω (με σκοπό να το μοιραστώ με τους αναγνώστες των blog μου αλλά και όχι μόνο) πόσοι είναι οι μαθητές σε ετήσια βάση που εισέρχονται το κατώφλι της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΤΕΕ) σε σχέση με τους μαθητές των Γενικών Λυκείων και των εισακτέων στη τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η Τεχνική Επαγγελματική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα και ο ρόλος που μπορεί να διαδραματίσει μέσα σε αυτήν μελλοντικά.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Με αφορμή την συζήτηση/εκπομπή ΑΝΤΙΘΕΣΕΙΣ στο κανάλι ΚΡΗΤΗTV αποφάσισα να ασχοληθώ κι εγώ συμβάλλοντας με τον τρόπο μου στο θέμα του συνεδρίου "Το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα", που θα διεξαχθεί στο Εθνικό 'Ίδρυμα Ερευνών (ΕΙΕ) -Βασιλέως Κωνσταντίνου 48, Αθήνα 11635- στις 18 και 19 Μαΐου 2024.